Artur H Hepp

                                        A MÁGICA DA ESCOLA



Pela caracterização da Escola dada na sua descrição, entendo que é fundamental implantar nela algumas idéias básicas:

- Democratização administrativa e pedagógica;

- Comprometimento comunitário;

- Novo Projeto Político Pedagógico

- Melhoria das práticas pedagógicas;

A Escola deve proporcionar a participação dos alunos, dos pais, dos professores e funcionários, entidades que formam a comunidade na discussão de que Escola quer, ou sonham. Não proponho uma democracia representativa onde se escolhe pares para em determinados momentos “avaliar ou deliberar” sobre o que a direção da escola propõe, mas sim, uma democracia participativa onde todos (pais, alunos, professores, funcionários, entidades) possam avaliar, deliberar, discutir a Escola. Desta forma, delibera-se na comunidade o que se espera da Escola: como, o que e para que a Escola vai ensinar. O coletivo decide as prioridades administrativas do educandário, bem como, que “tipo de ensino “ deve acontecer. Para isso a direção deve realizar “assembléias” de alunos, de pais, de professores e funcionários oportunizando participação de todos, definindo aspectos pedagógicos e administrativos.

No momento em que a Escola provoca a comunidade à participação certamente haverá exigência de mudança. Os professores reagirão, pois serão desafiados à práticas pedagógicas diferentes das tradicionais. Proponho formação continuada, colaborativa entre os professores das diferentes áreas do conhecimento, como, quinzenalmente reuniões de estudo “por área” para troca de experiências e estudo e reflexão sobre as atividades praticadas em sala de aula.

Ainda deve acontecer oficinas para confecção de materiais pedagógicos,pelos professores, bem como aquisição de “equipamentos” que possam auxiliar na melhoria ( qualificação) das práticas pedagógicas do professor.Logicamente é indispensável proporcionar boas leituras de formação teórica aos professores.

A escola ao abrir suas portas à participação popular compromete-se com a comunidade e esta com a Escola. Não sendo mais somente os professores os responsáveis pela decisão do que ensinar, nem somente eles os únicos responsáveis pelo processo de aprendizagem, mas todos na escolha do que, e como ensinar. A prática do professor deve ser avaliada pela comunidade (pais, alunos, colegas professores, funcionários), bem como toda a escola. Nesta relação, automaticamente a comunidade não pode eximir-se da responsabilidade, ela terá participação no sucesso ou insucesso da Escola. Ela estará comprometida com o que ela mesma ajudou a constituir. Verificar se os filhos realizam os temas de casa, acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem deles é o mínimo que cada família deve fazer. Viver a Escola é que devem almejar. Assim temos realizado a mágica de transformar a Escola agonizante em uma Escola viva, multicor,vivificando e colorindo toda a comunidades escolar.